Comunicación y Tecnología

Para que una organización (institución educativa) funcione con ciertos criterios de calidad se requiera la conjunción de una serie de elementos teóricos-organizativos, o estrategias gerenciales. Uno de ellos está relacionado con la comunicación, que puede ser un elemento catalizador para las acciones positivas o negativas para la organización, y su fin último: la educación que en ella se imparte.

De tal manera que la importancia de la comunicación en los centros educativos, constituye una realidad innegable e irrefutable que se pone de manifiesto en múltiples situaciones cotidianas como: una reunión de programación de las actividades del trimestre, una entrevista con un estudiante para conocer sus potencialidades e intereses, el establecimiento de las normas de convivencia interna, la formulación de una queja, la expresión de la discrepancia de los pareceres con relación a una actuación del equipo directivo, la participación activa en la toma de decisiones, la dinamización de una sesión de trabajo del equipo docente, le presentación y difusión del cronograma de supervisión, los cambios en la planificación de la institución, la carga de notas, las normativas, pautas o lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación, en fin, todas ellas relacionadas con la comunicación, sus formas y efectividad en el marco de  la operacionalidad de  la educación.

A través de  La Misión Sucre, se busca orientar y facilitar el acceso a la educación universitaria de aquellos sectores de la población que no han tenido o no tienen oportunidades de estudios, debido a la inequidad todavía existentes en el sistema educativo formal. La Misión brinda formación a distancia en ambientes alternativos (escuelas, liceos o locales construidos para tal fin dentro de las comunidades populares)  llamadas  Aldeas Universitarias que se  han creado  en todo el territorio nacional. Este nuevo modelo de gestión educativa,  tiene como base filosófica   alcanzar la justicia social, en igualdad de oportunidades y  según las capacidades de cada uno de los  triunfadores y triunfadoras que requieren estudiar en estos ambientes  alternativos, es por esto  que  El Estado  Venezolano  como ente rector, se ha propuesto poner  en marcha otra  forma de enseñanza – aprendizaje, que además de resolver el problema de la exclusión en la educación también revolucione las modalidades tradicionales de estudios universitarios, impulsando el desarrollo endógeno y  formando profesionales críticos con un alto compromiso social.