A
través de La Misión Sucre, se busca
orientar y facilitar el acceso a la educación universitaria de aquellos
sectores de la población que no han tenido o no tienen oportunidades de
estudios, debido a la inequidad todavía existentes en el sistema educativo
formal. La Misión brinda formación a distancia en ambientes alternativos
(escuelas, liceos o locales construidos para tal fin dentro de las comunidades
populares) llamadas Aldeas Universitarias que se han creado
en todo el territorio nacional. Este nuevo modelo de gestión
educativa, tiene como base filosófica alcanzar la
justicia social, en igualdad de oportunidades y
según las capacidades de cada uno de los
triunfadores y triunfadoras que requieren estudiar en estos
ambientes alternativos, es por esto que El
Estado Venezolano como ente rector, se ha propuesto poner en marcha otra forma de enseñar y aprender, que además de
resolver el problema de la exclusión en la educación también revolucione las
modalidades tradicionales de estudios universitarios, impulsando el desarrollo
endógeno y formando profesionales
críticos con un alto compromiso social.
Así lo plantea
González (2012) que explica que la
fundamentación pedagógica de las
misiones es la filosofía freiriana, con una concepción “dinámica dialéctica liberadora
y crítica que están enmarcadas en la realidad del país” (p. 293)
Siendo parte de esa estrategia innovadora y transformadora del sistema
educativo universitario en Venezuela, la conformación de la Aldeas
Universitarias las cuales funcionan bajo la modalidad de municipalización, que
como fundamentación político pedagógica
son según Ziritt (2007) “… una estrategia de gestión innovadora, que se
ha materializado a través de la
Misión Sucre, con miras a alcanzar la democratización a través del acceso de las
mayorías, con independencia del espacio geográfico donde se encuentren los
estudiantes”,[1]
la Aldea Andrés Bello es un reflejo de este modelo educativo.
Consecuentemente la comunicación constituye una
columna indispensable en la realización de las funciones básicas en este tipo
de organización: toma de decisiones, coordinación de las actuaciones
gerenciales, evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje,
participación de los estudiantes, conformación de grupos de trabajos,
presentación de los logros formativos, procesos de formación y actualización de
todos los actores, incorporación de las comunidades a las actividades
académicas, todas como eje central de esta misión social.
De tal manera que este blog nos permite a todas y todos los triunfadores y triunfadoras a contribuir con el uso responsable y eficiente de la comunicación y sus contenidos a través de este medio tecnológico de forma permanente u organizada entre estudiantes, docentes y personal administrativo y obrero en general.
[1] Ziritt G.
Municipalización de la educación superior en Venezuela: una estrategia de
gestión innovadora. XII Congreso Internacional del CLAD sobre la reforma del
Estado y de la Administración Pública.
Rep. Dominicana.2007
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